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第4章 现代观念的初次碰撞（第4页）

在干活的过程中，她又和村民们聊了起来。

“大叔，您觉得咱们村要是有更多的孩子读书识字，以后会怎么样？”

林悦问道。

大叔一边挥动着手中的农具，一边回答：“读书识字有啥用？还不是得回来种地。

咱村祖祖辈辈没几个识字的，不也过得好好的。”

林悦笑着说：“大叔，您看啊，如果孩子们识字了，就能学到更多的知识。

比如说种地，他们可以知道怎么种出更多的粮食，怎么预防病虫害。

而且，要是有机会，孩子们还能去城里发展，过上更好的生活呢。”

大叔听了，停下手中的动作，若有所思地看着林悦，“你这话说得也有道理，但读书不得花钱啊？咱村里可没那么多钱供孩子读书。”

林悦知道这是一个现实的问题，她想了想说：“大叔，我们可以想办法啊。

比如我们可以自己教孩子们，不用花钱请老师。

而且，我们可以一起凑一些书本和文具。”

这时，旁边的几个村民也围了过来，大家开始讨论起来。

有人表示赞同林悦的想法，觉得让孩子读书识字是好事；但也有人担心会影响家里的农活，而且对读书能有多大用处还是持怀疑态度。

林悦认真地听着大家的意见，她知道这是一个好的开始。

至少，村民们开始思考这个问题了，而不是一味地拒绝。

在打谷场忙活了一上午后，林悦回到家。

她看到院子里有几只鸡在啄食，突然想到可以从养鸡这件事入手，给村民们展示一些新的方法。

下午，她把院子里的鸡赶到一个角落里，开始观察它们的习性。

她想到在现代，有一些科学的养鸡方法，比如合理的饲料搭配、卫生的养殖环境等，可以让鸡长得更快、更健康，下更多的蛋。

她找来一些简单的材料，做了一个简易的鸡窝，让鸡有一个更舒适的休息地方。

然后，她又试着用一些野菜和粗粮混合起来，做成新的鸡饲料。

陈宇回到家，看到林悦在院子里忙活，好奇地问：“你这是在干嘛呢？”

林悦把自己的想法告诉了他，陈宇笑着说：“你还真是不放过任何一个机会啊。

希望你的这些方法能有用。”

接下来的几天，林悦每天都细心地照顾着院子里的鸡。

她发现，经过她的调整，鸡的精神状态好了很多，下蛋的数量也有所增加。

她把这个消息告诉了周围的邻居，邻居们都不太相信。

于是，她带着几个邻居来到院子里，让他们亲眼看看这些变化。

“你们看，这就是科学养鸡的好处。

只要我们用对方法，就能有更好的收获。

这和教育孩子是一样的道理，只要我们给他们正确的引导，他们就能成长得更好。”

林悦说道。

邻居们看着那些肥壮的鸡和更多的鸡蛋，眼中露出了惊讶的神情。

虽然他们还是不太理解什么是“科学养鸡”