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第 6 章（第3页）

学习习惯没养成，上课开小差，这多正常啊？

这种时候，就是凸显教师作用的时候！

老师没准备责罚阿丽莎，只是点她起来回答问题。

阿丽莎的眼里都是迷茫，“啊？”

这种无足轻重的课程不是混混时间就够了吗？还要回答问题？

这熟悉的学渣气质，老师一眼就分辨出来了。

他伸手摸了摸阿丽莎的脑袋，“不会更要认真听哦，不要睡着了。”

阿丽莎顺口就接了下去，“没关系的老师，这说明你的催眠功力比较深，值得肯定。”

说着，阿丽莎还给老师竖了个大拇指，鼓励他不要自卑。

教不会她无所谓，反正她不想学，相对来说，老师的催眠能力真的很厉害了。

以前她不想睡觉，老爹的催眠术不管用，又被她缠着讲睡前故事，结果把她讲得越来越精神……

所以，阿丽莎是真心夸赞老师的。

话音刚落，教室里一片死寂。

之前阿丽莎在班里不算显眼，毕竟跟她熟悉的只有凯伊一个。

哪怕是被老师点名，大部分小朋友也就多看一眼。

但，阿丽莎石破天惊的一番话，成功将所有人的注意力都吸引过来了。

包括之前跟阿丽莎一样打瞌睡的小朋友。

她的话将教室内的瞌睡都给震跑了。

他们敢打瞌睡（主要是控制不住），可不敢直接跟老师呛声。

而这位勇士，之前不显山不露水的，却直接跟老师硬杠了！

沉默之后，教室就变得有些躁动。

有人窃窃私语，跟其他同学询问阿丽莎的名字，也有人想要给这位勇士喝彩，但碍于老师的镇压，只能用表情和一些小动作为她鼓掌。

凯伊等小天使则是茫然、震惊，就像不认识阿丽莎一般（事实上他们确实不认识）。

然后，最快反应过来的凯伊赶紧戳戳阿丽莎的后背，这不是一个天使该说的话啊！

哦不，这甚至不是一个正经学生该说的话！

而同时，老师脑壳突突，有了一种血压拉满的感觉。

最让人头疼的不是阿丽莎桀骜不驯什么的，而在于她是用最乖巧的表情和语气说出这种话的。

这意味着，她不觉得自己说的话有啥问题。

教认知，比教知识容易，但又更难。

好在阿丽莎这个年纪，其实是最容易引导认知的时候。

老师感觉到了自己沉甸甸的使命：慢慢来吧。

他深呼吸了一下，对阿丽莎说：“阿丽莎同学，很抱歉我的课程这么催眠，为了让你有更好的学习效果，不得不请你在最后一排站着听课了。”

阿丽莎懵懵地站到了教室的最后一排。